日照文明网-j9九游会登录入口首页新版

　　教书育人、立德树人，他坚信“每一个学生都会闪亮”，凭着一颗求真务实的心，一腔执着上进的劲头，一份爱生如子的情怀，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献，扛起了那份沉甸甸的责任和使命。

　　38个春夏秋冬，38年风雨无阻，5000余名莘莘学子展翅高飞，也在他的肩上留下了一枚枚闪亮的“功勋章”——

　　他被评为日照市首批高中历史学科骨干教师，日照市高中教学工作先进个人，东港区优秀高三教师、优秀高三班主任；被评为山东省优秀研修组长，他带领的团队被评为日照市优秀备课组、先进集体；他还参与了学校的全国教育科学“十一五”规划教育部规划重点课题《“师生成长共同体”构建与实施策略研究》，主持了省级课题《高中历史教学中的个性教育策略研究》，参加了“跨世纪园丁工程”省级培训…… 

　　他就是日照第一中学功勋班主任、功勋教师、日照最美教师焦光峰。

　　一心关爱

　　“把每名学生都当作自己的孩子！”

　　早晨6点40分之前到校，晚上10点多回家，从早读伊始到晚自习结束，这样披星而出、戴月而归的生活，已经成为焦光峰的日常。

　　他所带的孩子都是高中生，正处于青春期，冲动、敏感、爱面子是学生的共性。面对他们，焦光峰的做法不是硬碰硬，而是以柔克刚，以宽广的心接纳学生，以包容的心对待学生，“把每名学生都当作自己的孩子对待”。

　　焦光峰回忆，班级里曾有一名叛逆的男生令他很是挠头。这名高二学生三天两头逃学，别人上课他心不在焉，别人忙于写作业他却在网吧激战。“我每天晚上都有查寝的习惯，主要是为了检查下人数、内务和作息。”他说，那天晚上，那名男生又没在宿舍，他打听到男生和几个外班同学翻墙去网吧上网了，便顺着线索找了过去，尽管那时已是夜里11点多。

　　为避免激化矛盾，焦光峰没有冲进网吧将男生带走，而是一直坐在网吧外守候。“虽然心里替他着急，但我还是想给他留点自尊心，也不想让他对我产生抵触情绪。”等了2个多钟头，焦光峰才等到了走出网吧透气的学生。

　　看到坐在台阶上满脸疲惫的老师，男生惊讶地睁大了眼睛。更让他意外的是，老师没有训斥他，而是低声对他说：“你还小，在这种地方待太晚不安全，我就在这儿待着，等你玩够了，我陪你回学校。”男生默默地回到网吧收拾好东西，跟他一起走回了学校。一路上，焦光峰心平气和地和男生讲学习、谈生活、聊理想，他发现这名男生虽然学习成绩不很好，但酷爱绘画。此后，他便鼓励男生在兼顾学习的情况下，学习美术知识，精进绘画水平，男生也很争气，最终考上了解放军艺术学院。     

　　“多一份理解，多一份包容，就能给学生成长留下更大的空间。”

　　作为一名老班主任，焦光峰非常重视学生的心理健康。为了帮助心理情况不佳的学生走出阴霾，他专门邀请了专业教师到班级做心理疏导工作，让学生们意识到每个人都有自己的潜能。他还安排召开心理问题主题班会，内容涉及如何打破容貌焦虑、精神内耗、理性对待异性情感等敏感问题。

　　作为班主任，焦光峰曾将一名女生拉出生活的阴霾。女生家境贫寒，父母以打工为生，家里还有一个年幼的弟弟。高考前，女生的父亲意外去世，这无疑令她的家庭雪上加霜。女生开始神思恍惚，说什么都要退学打工。

　　焦光峰两次去女生家做思想工作，并拿出自己一整个月的工资，帮助女生家暂时应对眼前的困难。第三次来到女生家时，焦光峰带着学生和老师们的捐款，鼓励女生坚强面对生活的苦难，而老师的做法也让女生感受到爱和关怀，她意识到，只有考上大学才能改变命运，才能支撑起摇摇欲坠的家。

　　最终女生返回学校，并以优异成绩考上了华东师范大学。上大学前，焦光峰又联系了爱心人士，帮助她勤工俭学，来自师生和社会的温暖让她备受鼓舞，“没有焦老师，就没有我的今天”，女生每次见到焦老师，都会说出这句发自肺腑的话。

　　一心付出

　　“把班级打造成一个温馨的家！”

　　作为班级工作的管理者和组织者，作为学生成长的引导者和领跑者，焦光峰紧扣高中生处于转型时期，情绪变化大、思想波动大、管理难度大的特点，提出以“自信、自律、自省、自强”为班级文化宗旨，通过关爱和付出，致力于“把班级打造成一个温馨的家”。

　　为了增强班级凝聚力，他在全校首创性组织创作班歌，用学生喜闻乐见的方式，唱出高中生的青春活力。这首歌名为《撷光而行——为日照一中东校2022级2部15班而作》，“七点钟的书声琅琅，夕阳下的走廊喧嚣……”描绘了师生平日的学习场景；学生们也在歌曲的最后唱出了自己的理想：“这是我们的三年啊！共同奔赴理想，鲜衣怒马少年时，终将光芒万丈！”

　　“一直在酝酿这件事。因为是文科班，所以想发挥学生的创造性和主动性，创作一首属于我们的歌曲。”焦光峰自豪地表示，“最近歌曲终于初见雏形了，全部由我们班同学作词、作曲。”2023年的暑假，班歌完成录制。他计划将这一凝聚全班同学力量的作品发布在网络上，向日照一中百年校庆献礼。

　　说到自己的班级和学生，焦光峰脸上总是藏不住的自豪和喜悦。他回忆，在他的教学生涯中，有这样一张特殊的漫画让他倍感珍惜——2019级13班高三学生胡佳仪将有爱的班集体通过特征突出形象的漫画形式表现了出来。这幅画既有幽默的意味，又饱含着学生对老师的深情，更是师生三年来和谐融洽相处的写照。

　　如今，他仍然积极筹备各类活动，配合学校组织开展系列主题教育活动、组织学生参加社会实践、和学生一起参加学校六十华里远足，将培养学生的吃苦精神、集体主义精神落实到学习和日常生活中。班风建设正能量、学生成长有爱心、教育教学高水平是历届家长对他所带班级的评价。

　　焦光峰对这届学生还有一种别样的情感，因为58岁的他，还有两年就退休了，把现在他所带的这届高一学生送入大学后，他也将走下三尺讲台。“不舍、欣慰、感动，很多种感情交织在一起，说不清。”焦光峰用臧克家先生的一句“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”来表达这种情感：“粉笔写青春，白发映讲台，选择教师这一太阳底下最光辉的事业，一路艰辛，一路收获，一生无悔！”

　　一腔热爱

　　课比天大，学生比天大！”

　　知史明今，立德树人。

　　除了当班主任，焦光峰还是一名历史老师。在他看来，历史不仅仅是一门课程，更是树立学生价值观与理想信念的主阵地。

　　38年如一日，奋战在教学一线，他始终坚守“课比天大，学生比天大”的承诺，坚持精益求精的治学态度，坚守历史学科阵地，敬畏历史，敬畏课堂。

　　教学质量提升的关键在于教师，教学效果的关键在课堂。

　　他投身课堂教学改革，精心设计教学环节，力求各环节间衔接自然，让学生成为课堂的主人，开展师生有效互动，将学生的主体地位发挥到极致，将教师的主导地位做到极致，两者达到完美结合，真正提高课堂效率，形成自己的教学特色，他创新的“问题教学法”早些年就已在全市推广。进入新世纪，学生思想日趋活跃，他又开始了新的思索，如何在新时代让历史不再仅仅是一门学科，而是不会使记忆风化的文明文化印痕，让学生知史明理，学史强国？在学校承担的“师生成长共同体”国家级课题中，历史学科“三步五环节”教学策略是一个重要分支，焦光峰抓住机遇，发扬匠人精神，对每一个环节精雕细琢，其研究成果成为整个课题中一朵灼灼奇花。

　　“历史一直是我的弱项，自从焦老师教我之后，我慢慢地对学习历史有兴趣有信心了。老师讲课风格独特，再复杂的问题，经过老师讲解、举例，都会让人恍然大悟、醍醐灌顶。”一位学生这样回忆当年的历史课堂。正是源于焦光峰这种引导式和启发式教学，有效活跃了学生的思维，提升了学生的综合能力。

　　多年来，焦光峰个人教学成绩名列全市前茅，担任备课组长、历史教研室副主任，多次与同组老师获得市、校级优秀备课组、先进集体、市高中教学工作先进个人等荣誉。

　　如今，他教过的学生已达5000人以上，真正做到了桃李满天下——为全国高校输送的大批人才，毕业后遍布世界各地，参加工作的学生很多已是各行各业的翘楚，这也是他最大的成果和骄傲。

　　受焦光峰的影响，还有很多学生大学专业都选择了历史，并且回到日照成为了历史老师，例如海曲高中的韩波老师、牟敦燕老师、宋云龙老师，日照港中学的高维周老师，实验二中夏文军老师和日照一中的赵敏老师，都传承了焦光峰的衣钵，成为单位业务骨干。

　　38年的教学生涯中，焦光峰收到过无数学生表达感谢的贺卡，其中一张令他印象深刻：“以史为鉴，可以知更替；以您为鉴，可以树楷模。您以扎实的学识与启智励学、诲人不倦的教风，护星河守望，燃蜡炬烛光。”

　　如今，58岁的焦光峰已经成为日照一中最资深的班主任。一丝丝白发，正如大树的年轮，见证了焦光峰为教育事业贡献的点点滴滴，也记录着他用爱、付出与陪伴守护学生成长的教育征途。

　　（日照教育发布）